Calendrier des formations

Objectifs :

Les jeux permettent de véritables expériences collaboratives et engageantes : pourquoi ne pas les utiliser pour vos objectifs pédagogiques et ainsi permettre à vos étudiants d’apprendre autrement dans un cadre sécurisant ? Durant cette formation, vous découvrirez comment le détournement de jeux de société permet de développer des compétences transversales, sans la complexité de la création d’un jeu sérieux.

Le détournement de jeu a pour principe d’utiliser les ingrédients d’un jeu et de les adapter à des contenus d’enseignement pour permettre aux étudiants d'atteindre les acquis d'apprentissage visés au travers d’une expérience ludique.

• Comprendre le détournement de jeu, ses intérêts dans l’apprentissage
• Détourner le matériel d’un jeu de société pour répondre à un objectif pédagogique
• Identifier le cadre juridique du détournement d’un jeu

Objectifs :

Dans cet atelier, vous découvrirez comment mettre en place une évaluation par les pairs en identifiant les étapes nécessaires et les bonnes pratiques à intégrer lors de la mise en œuvre, notamment avec l’activité « Atelier » de Moodle.

Cette formation s’adresse aux enseignants qui s’interrogent sur l’utilisation de l’évaluation par les pairs et qui souhaitent concrètement l’expérimenter.

• Identifier les avantages et les limites de l’évaluation pars les pairs
• Identifier les étapes de mise en œuvre d’une évaluation par les pairs
• Construire une grille critériée

Objectifs :

Cet atelier a pour but d’amener les participants à dynamiser leurs pratiques pédagogiques en utilisant des techniques d’animation variées. Il permet d’explorer les enjeux et les principes clés de l’animation pédagogique et de donner des leviers pour créer des environnements d’apprentissage dynamiques, adaptés aux besoins des étudiants et au(x) contexte(s) d’enseignement. Cette formation est également l'occasion pour les participants d'échanger sur leurs pratiques pédagogiques.

• Comprendre les enjeux pédagogiques et communicationnels propres à l’enseignement/apprentissage

• Elaborer des stratégies et techniques d'animation variées, adaptées aux besoins des étudiantes et aux situations d’enseignement/apprentissage

• Mettre en place des activités pour dynamiser un enseignement

Objectifs :

Le développement de la formation tout au long de la vie est un axe stratégique fort à l’université de Bordeaux, il est notamment en lien avec l’amélioration continue et l’innovation pédagogique. Cette formation vous permettra de mieux comprendre les enjeux, les aspects règlementaires, et de réfléchir à l’intégration des différents dispositifs au sein de vos mentions.

• Se repérer dans la formation tout au long de la vie (formation initiale, formation continue, apprentissage, VAE).
• Comprendre la règlementation et les cadrages institutionnels.
• Identifier les axes de développement et/ou d’amélioration de la FTLV au sein de sa mention.

Objectifs :

Le design thinking est une approche créative et centrée sur l'usager pour résoudre des problèmes. C'est une méthode qui encourage l'innovation en mettant l'accent sur la compréhension des besoins des utilisateurs, la génération d'idées, la création de prototypes le tout en réalisant des itérations à chaque étape clé. Elle permet de trouver des solutions adaptées en se mettant à la place des usagers via une approche flexible et collaborative qui favorise la créativité et l'exploration de nouvelles idées.

Au cours de cette formation, vous pourrez :

• découvrir la démarche du design thinking et ses principaux outils
• concevoir votre scénario pédagogique en utilisant des outils du design thinking

Objectifs :

Pour accompagner la mise en œuvre de projets pédagogiques, l’université a mis en place un point d’entrée unique via la MAPI (Mission d’Appui à la Pédagogie et à l’Innovation) à destination de la communauté.
Cette formation vise à présenter le fonctionnement et les modalités du soutien et de l’accompagnement proposé : les thématiques soutenues par l’établissement, les différents types de soutien possibles, le parcours du projet de la réflexion jusqu’à la clôture.

Objectifs pédagogiques :

• Appréhender le fonctionnement de l’entrée unique pour les projets pédagogiques et le rôle de la MAPI
• Déterminer le rôle du responsable de mention dans le soutien de projets portés par une équipe pédagogique.
• Identifier les thématiques principalement soutenues dans le cadre des dispositifs de soutien
• Identifier les phases et le cycle de vie d’un projet et le parcours d’accompagnement

Objectifs :

Cette formation vise à outiller les responsables de mentions en leur présentant les différentes modalités pour internationaliser la formation et mettre en place des partenariats, et à présenter les différents programmes de soutien existants à l’université de Bordeaux, ainsi que le rôle des services (MAPI/DRI) et de la composante dans cette démarche.

Elle présente également les opportunités offertes aux équipes pédagogiques de mention pour s’informer, se former et développer leur réseau, notamment au travers de l’Alliance ENLIGHT.

Cette formation s’appuie sur l’échange et le partage d’expérience avec les participants ainsi que sur des exemples concrets de mise en œuvre.

Elle se propose ainsi de fournir des conseils pratiques, des ressources et contacts utiles adaptés aux différents besoins en matière d’internationalisation des formations.

• Identifier les modalités et pratiques existantes pour internationaliser sa mention : internationalisation à domicile, formats de mobilités, diplômes et programmes conjoints, développement de partenariats.
• Identifier les réseaux et partenariats stratégiques, les accords existants avec les partenaires internationaux et européens pour internationaliser sa mention.
• Identifier les programmes de soutien et d’accompagnement proposés pour internationaliser sa mention.
• Identifier les opportunités offertes aux équipes pour développer leurs pratiques pédagogiques et leurs réseaux.