Calendrier des formations

Objectifs :

Les programmes européens, très prisés des chercheurs tout au long de leur carrière, sont de plus en plus compétitifs.

Cette formation propose d’aborder le sujet à l’envers afin de mieux comprendre les rouages d’un dossier de candidature : pourquoi et comment rate-t-on une candidature européenne ? Quelles sont les erreurs type à éviter ? Quels détails oubliés font toute la différence avec un dossier financé ? Comment acquérir une méthodologie de relecture critique de ses dossiers ?

Objectifs :

• Appréhender les enjeux en matière de sûreté
• Définir les caractéristiques de la malveillance
• Apprécier et évaluer les risques relatifs à la sûreté dans l’ESR
• Apprécier et évaluer les risques relatifs à la sûreté dans le domaine de la recherche
• Appréhender les stratégies déployées à UBx pour lutter contre la malveillance
• Adopter les bonnes pratiques au quotidien et les gestes réflexes pour éviter la malveillance
• Module VIGIPIRATE
• Créer une culture de sûreté en inculquant aux parties prenantes qu’elles peuvent participer à leur échelle au fait de proposer un environnement de travail sécurisé 

Objectifs :

Découvrez comment exploiter les potentiels des Nouveaux Espaces d’Apprentissage (NEA) pour faciliter vos pratiques pédagogiques innovantes. Qu’est-ce qu’un NEA ? « Les nouveaux espaces d'apprentissage sont des lieux qui permettent d’expérimenter et mettre en place, en synchrone ou asynchrone, une pluralité d’approches pédagogiques, notamment grâce à une grande flexibilité, des équipements modulables et/ou des technologies numériques. Le développement de ces nouveaux espaces incite une scénarisation des modalités d’apprentissage et fait évoluer la posture du pédagogue et de l’apprenant.

Nous vous proposons ici de :

• Découvrir et prendre en main les espaces NEA de la Station Marne (campus Victoire)
• Adapter votre scénario pédagogique en fonction d’un NEA
• Identifier les différentes possibilités de dispositions pour mettre en place des activités pédagogiques

Objectifs :

Ces dernières années, l’université de Bordeaux, et plus largement, l’enseignement supérieur français, ont connu des évolutions majeures. Cet atelier sera l’occasion de faire un bref historique des différentes réformes qui définissent les politiques et les stratégies éducatives de l’enseignement supérieur, de présenter de manière générale l’université de Bordeaux et son organisation, mais également son offre de formation et ses enjeux de transformation.Vous serez enfin amenés à échanger autour de votre place et de votre rôle au sein de cet ensemble.

Objectifs :

Maîtriser l’application FEVE et maintenir les bonnes pratiques afin de l’utiliser au mieux dans le suivi des postes de son service, du parcours de l’agent et de son entretien professionnel.

NB : Cet atelier est centré sur la gestion des postes et fiches de postes, pour permettre notamment la bonne réalisation de l’entretien professionnel.

En revanche, cet atelier ne porte pas sur la saisie des entretiens professionnels. Il vient en complément de la formation « FEVE : Fiche de postes et compte rendu d’entretien professionnel » qui l’aborde plus précisément.

Dès votre inscription sur un atelier FEVE, veuillez remplir ce questionnaire SVP https://enquetessphinx.u-bordeaux.fr/v4/s/7a1vHT7b6p

Objectifs :

L’université de Bordeaux est engagée dans une transformation structurante et continue de son offre de formation, avec l’objectif de favoriser la réussite et l’insertion professionnelle de ses étudiants en renouvelant les conditions et les modes de transmission du savoir. Elle a identifié pour cela des axes de transformation traduits de manière opérationnelle à l’échelle de chaque mention. En tant que responsable de mention ou de parcours, vous agissez comme chef d’orchestre de la mise en application et du suivi de ces transformations en collaboration étroite avec votre collège ou institut. Afin de vous aider dans ce pilotage, cette formation a pour objectifs de :

• Situer une mention et un parcours dans les différents niveaux d’organisation de la formation à l’université de Bordeaux,

• Expliquer le lien entre le cycle d’accréditation et la démarche d’amélioration continue de l’offre de formation,

• Relier chaque dispositif à sa fonction dans la boucle d’amélioration continue d’une formation,

• Associer les principaux acteurs à leur fonction dans le pilotage et l’évolution d’une formation,

• Sélectionner le service ou la ressource institutionnelle correspondant à un besoin donné.

Objectifs :

Cette formation vous permettra de vous impliquer plus aisément dans des projets collaboratifs et de création d’activités innovantes, issues de la recherche publique.

Les notions et outils clés de la valorisation socio-économique de résultats de recherche vous seront donnés.

Des témoignages et présentations de cas réels jalonneront la formation pour mettre en contexte les notions abordées.

Que vous soyez un acteur de la recherche publique ou tout simplement un curieux, n’attendez-plus pour découvrir la formation.

Objectifs :

• Qu’est-ce que Pix ?

Pix est un service public en ligne gratuit permettant d’évaluer, développer et certifier ses compétences numériques, et ce tout au long de la vie, en réalisant des épreuves ludiques. La certification PIX a remplacé le brevet informatique et internet (B2i) et le niveau 1 du certificat informatique et internet (C2i) depuis la rentrée 2018.

• Pourquoi faire certifier vos compétences numériques ?

Les métiers évoluent avec le numérique, les compétences attendues dans la sphère professionnelle aussi. La maîtrise de compétences numériques devient indispensable pour favoriser des opportunités professionnelles et valoriser son parcours professionnel.

La certification Pix permet d’attester un profil de compétences numériques. Elle est inscrite au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP). D’autre part, en vous évaluant avec Pix, vous identifiez vos compétences numériques clés maîtrisées et vous en développez de nouvelles.

Que vous soyez agent contractuel ou titulaire, cette certification est un atout supplémentaire dans votre environnement professionnel ainsi que pour votre vie citoyenne. Élément attractif sur votre CV dans le cadre d’une future recherche d’emploi, d’une mobilité ou d’une candidature à un avancement, elle atteste en outre de votre adaptabilité numérique.

• Quelles sont les compétences évaluées ?

Pix évalue et certifie 16 compétences numériques dans 5 domaines. Ces compétences sont déclinées en niveaux (6 actuellement, 8 à termes).

• Comment obtenir sa certification PIX ?

Avant de passer la certification, vous devez :

• créer un compte sur la plateforme en ligne https://pix.fr/
• vous positionner sur les compétences souhaitées en réalisant des épreuves ludiques. Ces épreuves évaluent des connaissances mais également des savoir-faire et la capacité à identifier les enjeux du numérique. Vous atteignez un niveau dans ces compétences.

Vous obtenez ainsi un profil de compétences à certifier (pour être certifiable, il faut s’être positionné sur au moins 5 compétences à un niveau 1 minimum). Le positionnement sur la plateforme est gratuit.

•  Où certifier mon profil ?

La certification se déroule dans un centre de certification agréé par le GIP Pix lors d’un examen en présentiel. L’université de Bordeaux est centre agréé de certification PIX depuis 2019 et propose la certification à ses étudiants, son personnel et aux personnes extérieures.La certification est gratuite pour les personnels de l’université de Bordeaux.

En savoir + : https://pix.fr/

Objectifs :

• Définir avec clarté ce qu'est l’innovation ;
• Distinguer ses différentes formes ;
• Mobiliser des outils et des approches pour innover concrètement ;
• Situer sa propre position dans l'écosystème de l'innovation (outils, acteurs et services) ;
• Adopter une posture ouverte à l’expérimentation et la durabilité.

Ce travail a bénéficié d’une aide de l’État gérée par l’Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-21-EXES-0004 et a été réalisé avec le soutien et la collaboration de nos partenaires : le CNRS, l’Inserm, l’INRAE, Inria, le CHU de Bordeaux, l’ESTIA, Bordeaux INP, Sciences Po Bordeaux, Bordeaux Sciences Agro et l’IOGS.

Objectifs :

Il s'agit d'une formation découverte de l'outil Grist.

Elle est divisée en 6 parties qui permettent de découvrir la plateforme, de se connecter pour la première fois, de créer un document et de manipuler quelques données dans l'outil.

À l'issue de cette formation, vous saurez :

• Identifier la place de Grist parmi les outils de gestion de données
• Vous connecter à l’environnement Grist et identifier les principales zones de l’interface
• Créer un document ou une base de données simple dans Grist en utilisant les modèles ou une structure vierge
• Manipuler et organiser des données dans Grist en appliquant des filtres, tris et en ajoutant ou modifiant des entrées
• Configurer et choisir des vues adaptées pour représenter efficacement les données

Formation bénéficiant d’une aide de l’État gérée par l’Agence Nationale de la Recherche au titre du Plan France 2030, portant la référence ANR-21-EXES-0004.