Calendrier des formations

Objectifs :

Comprendre le passage de la recherche à l’innovation socio-économique, les outils essentiels et les premiers pas pour valoriser un résultat de recherche.

Cette formation, intégrée au programme de formation à l'innovation, bénéficie d’une aide de l’État gérée par l’Agence Nationale de la Recherche au titre du Plan France 2030, portant la référence ANR-21-EXES-0004.

Objectifs :

Les collaborations interdisciplinaires sont essentielles pour relever les défis scientifiques actuels.

Cette formation propose des clés pour identifier et surmonter les biais cognitifs qui peuvent impacter la capacité à intégrer de nouvelles perspectives, la communication et la coopération scientifique.

Formation bénéficiant d’une aide de l’État gérée par l’Agence Nationale de la Recherche au titre du Plan France 2030, portant la référence ANR-21-EXES-0004.

Programme

Décision et interdisciplinarité :

• Comprendre l’impact des biais cognitifs sur la prise de décision.
• Identifier et limiter les distorsions dans l’évaluation des idées et hypothèses.
• Appliquer des techniques pour des choix plus ouverts et éclairés.

Communication et travail en équipe :

• Repérer les biais qui influencent les échanges interdisciplinaires.
• Améliorer la compréhension mutuelle et la coopération.
• Adopter des stratégies pour fluidifier les interactions et éviter les malentendus.

Favoriser l’innovation et l’ouverture :

• Dépasser les résistances au changement.
• Encourager l’intégration de nouvelles approches méthodologiques.
• Renforcer une dynamique d’équipe propice à la créativité et à l’innovation.

Objectifs :

Moodle est la plateforme pédagogique institutionnelle de l'université de Bordeaux. Cet outil permet aux enseignants de mettre en place des dispositifs de formation, à distance ou en appui au présentiel afin de rendre les supports (bibliographie, plan de cours, documents, TD...) accessibles aux étudiants. De nombreuses activités peuvent aussi être mises en place (tests, remise de devoirs, forums, wiki...).

Cet atelier vous propose d'utiliser les fonctions avancées de l'activité "devoir" sur Moodle pour évaluer les étudiants à distance ou en présentiel via le recours à des grilles critériées.

Objectifs :

Cette formation s’adresse aux enseignants qui souhaitent intégrer les Intelligences Artificielles Génératives (IAG) dans leurs pratiques pédagogiques.

Lors de cette formation, vous testerez différents outils, découvrirez les bonnes pratiques de requête (prompt)  et réfléchirez à l’application de stratégies et activités pédagogiques utilisant l’IA.

• Utiliser différents types d’IAG pour la conception, production de support, révision...

• Améliorer ses prompts

• Découvrir les paramétrages possibles pour créer un chatbot personnalisé

Objectifs :

Moodle est la plateforme pédagogique institutionnelle de l'université de Bordeaux. Cet outil permet aux enseignants de mettre en place des dispositifs de formation, à distance ou en appui au présentiel. De nombreuses activités peuvent être pensées et mises en place en fonction des besoins des enseignants. Vous verrez des exemples concrets d'activités collaboratives, de communication, des quiz, des enquêtes etc.

Cette formation vise à vous inspirer et à vous donner envie d'explorer, de tester et d'animer vos espaces de cours Moodle de manière innovante et engageante.

• Connaître les différentes activités proposées par Moodle et leurs usages ;
• Montrer des réalisations concrètes de ces activités ;
• Choisir une activité/ des activités et la/les paramétrer.

Objectifs :

L’hybridation est un système de formation qui comprend, en proportion variable, des activités de formation en présence physique des étudiants et de l’enseignant ainsi que des activités à distance.

Cette formation permet d’identifier les méthodes, les modalités, les ressources et les outils utilisés pour hybrider son enseignement. Également, elle permet d’expérimenter la classe inversée en tant que participant, de comprendre les enjeux de la formation à distance et de s’approprier une méthode pour scénariser un cours hybride.

Objectifs :

Moodle est la plateforme pédagogique institutionnelle de l'université de Bordeaux. Cet outil permet aux enseignants de mettre en place des dispositifs de formation, à distance ou en appui au présentiel afin de rendre les supports (bibliographie, plan de cours, documents, TD...) accessibles aux étudiants. De nombreuses activités peuvent aussi être mises en place (tests, remise de devoirs, forums, wiki...).

Cet atelier vous propose d'apprendre à utiliser les activités « test » sur Moodle pour évaluer les étudiants à distance ou en appui du présentiel.

Objectifs :

Les jeux permettent de véritables expériences collaboratives et engageantes : pourquoi ne pas les utiliser pour vos objectifs pédagogiques et ainsi permettre à vos étudiants d’apprendre autrement dans un cadre sécurisant ? Durant cette formation, vous découvrirez comment le détournement de jeux de société permet de développer des compétences transversales, sans la complexité de la création d’un jeu sérieux.

Le détournement de jeu a pour principe d’utiliser les ingrédients d’un jeu et de les adapter à des contenus d’enseignement pour permettre aux étudiants d'atteindre les acquis d'apprentissage visés au travers d’une expérience ludique.

• Comprendre le détournement de jeu, ses intérêts dans l’apprentissage
• Détourner le matériel d’un jeu de société pour répondre à un objectif pédagogique
• Identifier le cadre juridique du détournement d’un jeu

Objectifs :

Dans cet atelier, vous découvrirez comment mettre en place une évaluation par les pairs en identifiant les étapes nécessaires et les bonnes pratiques à intégrer lors de la mise en œuvre, notamment avec l’activité « Atelier » de Moodle.

Cette formation s’adresse aux enseignants qui s’interrogent sur l’utilisation de l’évaluation par les pairs et qui souhaitent concrètement l’expérimenter.

• Identifier les avantages et les limites de l’évaluation pars les pairs
• Identifier les étapes de mise en œuvre d’une évaluation par les pairs
• Construire une grille critériée

Objectifs :

- Comprendre les règles de gestion associées à une inscription administrative et au paiement des droits, générales ou spécifiques à l’établissement.

- Savoir réaliser les différentes opérations relatives :
• à l’inscription administrative d’un étudiant,
• à la saisie des paiements,
• à l’édition des documents standards disponibles en IA.