Calendrier des formations

Objectifs :

• Mettre en œuvre une organisation responsable d'évenements  en ayant les informations principales sur les enjeux et des conseils pratiques.
• Tendre vers une amélioration continue de l’organisation des événements, vers plus de sobriété, moins de gaspillage, plus d’inclusivité.

Objectifs :

La direction des relations internationales en partenariat avec le département Langues et Cultures du collège Science de l’Homme propose, dans le cadre du programme de mobilité Erasmus + du personnel administratif et du soutien à l’internationalisation des services de l’université, un séminaire sur l’interculturalité.

Ce séminaire est destiné à l’ensemble des membres du personnel universitaire afin de leur permettre de mieux appréhender les différences culturelles (usages et codes), d’adapter leur communication et ainsi de gérer les éventuels malentendus liés à l’interculturel.

Objectifs :

• Tenir compte des spécificités des générations Y et Z
• Adopter une posture managériale efficace et adaptée aux Y et Z
• Agir sur les leviers de motivation adéquats pour le management des générations Y et Z

Objectifs :

• Comprendre l’ensemble du processus de décision et analyser les options.
• Utiliser des outils d'analyse et des méthodes de créativité pour prendre des décisions seul ou en groupe.
• Gérer la dimension rationnelle et émotionnelle de la prise de décision.
• Générer l'adhésion autour de la prise de décision et son annonce

Objectifs :

• Acquérir une culture administrative
• Connaitre l'organisation et les acteurs de la rechreche à l'université

Objectifs :

Appliquer les consignes des manoeuvres de secours sur ascenseurs lors d’incidents ou de pannes afin d’évacuer les personnes par remise à niveau

Objectifs :

Communiquer efficacement dans la bienveillance et le respect de soi et des autres.

Développer ses capacités de communication.
Identifier ses émotions et ses besoins pour développer sa conscience de soi.
Utiliser les désaccords en opportunité de dialogue.

Objectifs :

Pourquoi s'inscrire ?

• Développez votre posture de meneur et influence naturelle.
• Favorisez la confiance et la coopération au sein de votre équipe.
• Améliorez votre impact dans la prise de décision collective.

Cette formation expérientielle vous fera travailler sur la connaissance de soi, les relations aux autres et les dynamiques d'équipe. Elle s'inspire de l'Élément Humain® de Will Schutz qui confère à la dimension humaine une place prépondérante dans la réussite des équipes et des organisations.

Formation du programme InnovationS bénéficiant d’une aide de l’État gérée par l’Agence Nationale de la Recherche au titre du Plan France 2030, portant la référence ANR-21-EXES-0004.

Objectifs :

Présenter un document de type texte pour un envoi en nombre

Objectifs :

• Connaître son rôle et sa responsabilité en matière de prévention des risques et sensibiliser son équipe sur les problématiques de prévention
• Sensibiliser les encadrants sur leurs droits et leurs devoirs en matière de santé et sécurité au travail
• Comprendre les enjeux en lien avec la santé et la sécurité au travail au sein de son établissement
• Connaître les rôles et responsabilités de chacun dans le but de mettre en place (et/ou faire respecter) les consignes et procédure de travail adaptées en matière de santé et sécurité au travail

Objectifs :

• Réviser et renforcer les règles complexes en orthographe, grammaire et conjugaison.
• Maitriser leur usage à l’écrit.

Important : Pour garantir un apprentissage de qualité, un test de niveau sera envoyé lors de la demande d’inscription. Ce test permettra de déterminer dans quel groupe vous serez affecté (remise à niveau ou approfondissement)

Objectifs :

• Revoir et maîtriser les bases en grammaire et conjugaison
• Connaître les règles orthographiques principales.
• Acquérir les bons réflexes pour éviter les pièges et progresser à l’écrit.

Important : Pour garantir un apprentissage de qualité, un test de niveau sera envoyé lors de la demande d’inscription. Ce test permettra de déterminer dans quel groupe vous serez affecté (remise à niveau ou approfondissement)

Objectifs :

Nouveauté 2025 : cette formation s'inscrit dans le cadre des formations du programme "Innovation"

Renforcez votre confiance et libérez votre créativité pour mener vos projets professionnels avec audace et impact !

La confiance peut être abordée comme une compétence transverse développée par des méthodes expérientielles, créatives et ludiques. Cette formation vise à offrir un espace d’apprentissage sécurisé où chaque participant∙e pourra explorer comment travailler sur sa confiance dans le but d’oser, prendre des décisions, réaliser ses projets et se sentir acteur/actrice de son parcours.

La formation a pour objectif de vous permettre de :

1. Comprendre les mécanismes de l’estime de soi
2. Identifier les freins à la confiance en soi et leur impact sur la vie professionnelle
3. Découvrir des stratégies pour renforcer estime personnelle et confiance
4. Elaborer des pistes d’actions personnelles pour continuer à renforcer votre confiance au quotidien.

Formation bénéficiant d’une aide de l’État gérée par l’Agence Nationale de la Recherche au titre du Plan France 2030, portant la référence ANR-21-EXES-0004.

Objectifs :

Structurer et analyser des données à l’aide de tableaux et graphiques.

Objectifs :

• Appréhender les enjeux en matière de sûreté
• Définir les caractéristiques de la malveillance
• Apprécier et évaluer les risques relatifs à la sûreté dans l’ESR
• Apprécier et évaluer les risques relatifs à la sûreté dans le domaine de la recherche
• Appréhender les stratégies déployées à UBx pour lutter contre la malveillance
• Adopter les bonnes pratiques au quotidien et les gestes réflexes pour éviter la malveillance
• Module VIGIPIRATE
• Créer une culture de sûreté en inculquant aux parties prenantes qu’elles peuvent participer à leur échelle au fait de proposer un environnement de travail sécurisé 

Objectifs :

Obtenir des participants un comportement efficace lors de l’évacuation des locaux en cas d’incendie, de façon à assurer l’évacuation des personnes et à faciliter l’intervention des secours.

Réagir face à un début d’incendie, reconnaître et utiliser les moyens d’extinction.

Objectifs :

• Prendre conscience de ses préférences comportementales au naturel et dans des contextes « adaptés ».
• Comprendre l’environnement dans lequel chaque style de comportement est à son aise ou en stress.
• Renforcer l’efficacité de sa communication en prenant en compte les éléments de langage et comportementaux qui fluidifient les relations avec chaque style du DISC.
• Connaitre les motivations à l’origine de nos préférences comportementales.
• Elargir sa représentation des comportements humains.

A l’issue de la formation, vous serez capable de transformer vos relations professionnelles (et personnelles) selon les caractéristiques de chaque style de comportement décrit dans le modèle DISC.

Objectifs :

• Connaitre les risques liés au travail sur écran
• S’approprier les recommandations en termes de règles ergonomiques
• Mettre en œuvre ces recommandations dans ses pratiques professionnelles quotidiennes pour prévenir les risques liés aux mauvaises postures

Objectifs :

• Connaitre les risques liés au travail sur écran
• S’approprier les recommandations en termes de règles ergonomiques
• Mettre en œuvre ces recommandations dans ses pratiques professionnelles quotidiennes pour prévenir les risques liés aux mauvaises postures

Objectifs :

1. Développer sa conscience de soi et des autres : comment identifier les émotions et comprendre les besoins personnels sous-jacents ?
2. Progresser dans la maîtrise de soi : comment dépasser la réaction émotionnelle pour agir de manière plus responsable et réfléchie ?
3. Développer ses compétences sociales : comment considérer l’autre avec empathie, comprendre son fonctionnement et entretenir des relations saines et constructives ?

Objectifs :

Identifier les risques liés à la pression de vapeur ou de gaz et maîtriser la sécurité des manoeuvres.
Spécifier le fonctionnement de l’équipement et les points relatifs à leur exploitation.
Décrire les points à contrôler et les opérations à effectuer lors de l’intervention habituelle.
Indiquer le rôle du personnel en charge de l'exploitation en cas d’anomalie, de danger ou d’accident.

A l’issue de la formation l’employeur est en mesure d’habiliter son personnel pour exploiter en sécurité un ACAFR (ou autoclave).

Objectifs :

Les bourses postdoctorales Marie Skłodowska-Curie sont des financements individuels qui s’adressent aux jeunes chercheurs de toute nationalité qui souhaitent mener un projet de recherche dans le cadre d’une mobilité internationale, afin d’acquérir de nouvelles compétences et de développer leur carrière.

Il existe 2 types de bourses :

• European Postdoctoral Fellowships : bourses destinées aux porteurs de projets d’une durée de 12 à 24 mois au sein d’un organisme bénéficiaire localisé dans un État Membre de l’Union européenne (UE) ou dans un Pays Associé à Horizon Europe. Les candidats peuvent être de toute nationalité.
• Global Postdoctoral Fellowships : bourses destinées aux porteurs de projets d’une durée totale de 24 à 36 mois composées de deux phases :
  • une phase aller, de 12 à 24 mois, au sein d’un établissement localisé dans un pays tiers (hors UE et hors Pays Associés),
  • une phase retour obligatoire de 12 mois dans un établissement localisé dans un Etat Membre de l’UE ou un Pays Associé à Horizon Europe. Les candidats doivent être natifs ou des résidents de longue durée des États Membres de l’UE ou des Pays Associés à Horizon Europe.

Toutes les thématiques de recherche sont éligibles.

Ouverture de l’appel le 8 avril 2025. Clôture, le 10 septembre 2025.

Vérifiez l'éligibilité au programme : https://marie-sklodowska-curie-actions.ec.europa.eu/actions/postdoctoral-fellowships

La Direction des relations internationales du pole RIPI propose un accompagnement sous forme d’ateliers d’écriture de projets :

• Atelier 1 : excellence - organisation du projet scintifique - Gantt Chart
• Atelier 2 : dans la tête d'un évaluateur - comprendre les attentes du programme compétitif
• Atelier 3 : CV - carrière - plan de formation
• Atelier 4 : Dissémination, communication et impact

Objectifs :

Comprendre son bulletin de salaire et savoir lire les éléments de régularisation s’il y en a.

Objectifs :

• Construire et exploiter (trier, filtrer) une base de données.
• Faire des tableaux de synthèse à l'aide de l'outil Tableaux Croisés Dynamiques.

Objectifs :

• Comprendre les principes et bénéfices de la science ouverte ainsi que les obligations liées au cadre français.
• Identifier les composantes concrètes des pratiques de science ouverte
• Situer son propre rôle (enseignant-chercheur, doctorant, personnel BIATSS ...) dans la mise en oeuvre de ces pratiques