Calendrier des formations

Objectifs :

Développer une action managériale juste, déductive et structurée. Orienter les actions individuelles et collectives de ses collaborateurs. Adapter ses postures et comportements managériaux de manière plus rationnelle en faisant d’avantage appel à des savoir-faire qu’à l’intuition, souvent synonyme d’erreurs en absence d’expérience. Savoir différencier et conduire 4 types d’entretiens. Exercer son pouvoir managérial de manière saine et durable sur son équipe.

A l’issue de la formation, vous serez capable d’associer aux capacités, aux résistances et à la motivation de vos collaborateurs, les comportements et postures managériales appropriées ainsi que les entretiens individuels de base.

Cette formation est obligatoire depuis 2024 pour tout primo-encadrant ou nouvel arrivant encadrant à l'université de Bordeaux.

Pré-requis : Pratiquer (en ce moment ou dans 3 mois au maximum) une activité managériale opérationnelle (de terrain) ou stratégique dans une équipe subordonnée ou transversale en mode projet par exemple. Lien hiérarchique ou fonctionnel.

Objectifs :

Savoir gérer un texte long (compte rendu, mémoire) dans Word

Objectifs :

Appréhender le vocabulaire et le logiciel GFC Missions pour les personnels de l'établissement ou hors établissement (invités).

Objectifs :

Les bourses postdoctorales Marie Skłodowska-Curie sont des financements individuels qui s’adressent aux jeunes chercheurs de toute nationalité qui souhaitent mener un projet de recherche dans le cadre d’une mobilité internationale, afin d’acquérir de nouvelles compétences et de développer leur carrière.

Il existe 2 types de bourses :

• European Postdoctoral Fellowships : bourses destinées aux porteurs de projets d’une durée de 12 à 24 mois au sein d’un organisme bénéficiaire localisé dans un État Membre de l’Union européenne (UE) ou dans un Pays Associé à Horizon Europe. Les candidats peuvent être de toute nationalité.
• Global Postdoctoral Fellowships : bourses destinées aux porteurs de projets d’une durée totale de 24 à 36 mois composées de deux phases :
  • une phase aller, de 12 à 24 mois, au sein d’un établissement localisé dans un pays tiers (hors UE et hors Pays Associés),
  • une phase retour obligatoire de 12 mois dans un établissement localisé dans un Etat Membre de l’UE ou un Pays Associé à Horizon Europe. Les candidats doivent être natifs ou des résidents de longue durée des États Membres de l’UE ou des Pays Associés à Horizon Europe.

Toutes les thématiques de recherche sont éligibles.

Vérifiez l'éligibilité et le programme : https://marie-sklodowska-curie-actions.ec.europa.eu/actions/postdoctoral-fellowships

La Direction des relations internationales du pole RIPI propose un accompagnement sous forme d’ateliers d’écriture de projets :

• Atelier 1 : excellence - organisation du projet scintifique - Gantt Chart
• Atelier 2 : dans la tête d'un évaluateur - comprendre les attentes du programme compétitif
• Atelier 3 : CV - carrière - plan de formation
• Atelier 4 : Dissémination, communication et impact

Objectifs :

1. Développer sa conscience de soi et des autres : comment identifier les émotions et comprendre les besoins personnels sous-jacents ?
2. Progresser dans la maîtrise de soi : comment dépasser la réaction émotionnelle pour agir de manière plus responsable et réfléchie ?
3. Développer ses compétences sociales : comment considérer l’autre avec empathie, comprendre son fonctionnement et entretenir des relations saines et constructives ?

Objectifs :

Porter efficacement un harnais antichute (instructions d’utilisation, vérification, ajustement, ancrage à la PEMP)
Mettre en oeuvre les connaissances théoriques et le savoir-faire pratique nécessaires à la conduite en sécurité des PEMP de catégorie A

Objectifs :

Grist est un outil numérique "No-code" à mi-chemin entre un tableur collaboratif et un outil de gestion de bases de données pour répondre à vos besoins, simplifier vos processus et collaborer autrement sans créer de chaos.

Objectifs de la formation pratique :

• Comprendre comment Grist peut remplacer des processus lourds (mails + Excel) par des solutions simples et sécurisées.

• Formuler un cas d'usage "prototypable" (besoin + scénario + données minimales + règles).

• Passer son idée dans l'arbre de décision pour savoir si Grist est pertinent.

• Rejoindre une cohorte d'expérimentation dans le cadre du programme de formation des personnels à l'innovation.

Objectifs :

Grist est un outil numérique "No-code" à mi-chemin entre un tableur collaboratif et un outil de gestion de bases de données pour répondre à vos besoins, simplifier vos processus et collaborer autrement sans créer de chaos.

Objectifs de la formation pratique :

• Comprendre comment Grist peut remplacer des processus lourds (mails + Excel) par des solutions simples et sécurisées.

• Formuler un cas d'usage "prototypable" (besoin + scénario + données minimales + règles).

• Passer son idée dans l'arbre de décision pour savoir si Grist est pertinent.

• Rejoindre une cohorte d'expérimentation dans le cadre du programme de formation des personnels à l'innovation.

Objectifs :

Dans le cadre du pilotage et de prospectives RH, la Direction déléguée pilotage des moyens RH et de la prospective a développé et mis à disposition des composantes des outils dématérialisés RH sous Business Objects (BO), et propose des ateliers de prise en main pour :

• Connaitre l’ensemble des requêtes mises à disposition,
• Favoriser la prise en main,
• Comprendre la composition et le périmètre de ces différents états.

Objectifs :

• Responsabiliser le personnel dans l'usage des systèmes d'information de l'université pour limiter les comportements dangereux régulièrement à l'origine d'incident de sécurité.
• Former le personnel à la reconnaissance des mails de phishing.
• Donner les clefs concrètes pour "bien agir".

Objectifs :

• Connaître et appliquer la réglementation en matière d’hygiène, de sécurité et de prévention des risques professionnels
• Mettre en œuvre, suivre et faire vivre une démarche globale de prévention des risques au sein de votre structure
• En particulier, participer à la démarche de l’évaluation des risques et à sa transcription dans le document unique

Objectifs :

Identifier les leviers du bien-être pour améliorer l’engagement et la motivation au travail.
Intégrer des outils de gestion de l’énergie, de priorisation, et de coopération.
Mettre en oeuvre des stratégies pour instaurer une performance collective éthique et durable.

Objectifs :

Comprendre les origines et le mécanisme du stress.
Adopter une méthode et des outils afin de gérer ses états de stress

Objectifs :

• Donner aux contributeurs les bonnes pratiques éditoriales pour produire des contenus clairs, utiles et cohérents.
• Former les participants à l’utilisation de ConcreteCMS pour la mise à jour autonome des pages de l’intranet.
• Harmoniser les pratiques éditoriales au sein de l’université et accompagner la prise en main de l’outil.

Objectifs :

• S'informer sur le handicap dans un contexte adapté, joué et immersif.
• Lutter contre les préjugés, les biais cognitifs et autres idées reçues sur le handicap.
• Etre éveillé émotionnellement sur le handicap et mieux comprendre ce que ressent l’autre (collègues, étudiants).
• Ajuster ses comportements vis-à-vis d’une personne en situation de handicap (posture, ressources) pour favoriser l’inclusivité sociale et universitaire.

Objectifs :

Inspirée du principe de la fresque du climat, la fresque de la diversité est un atelier participatif et collaboratif basé sur des faits scientifiques (sociologie, psychologie, etc.).

La Fresque invite à échanger et à débattre sur les biais cognitifs, les différents critères de discrimination, leurs conséquences sur les individus et les organisations ainsi que sur des approches correctives possibles.

L'atelier permet une expression et une écoute attentive et bienveillante, en étant accompagné par un facilitateur aiguisé.

Objectifs :

• Acquérir une culture administrative
• Avoir une vue d'ensemble de l'organisation de la formation des étudiants à l'université

Objectifs :

• Construire et exploiter (trier, filtrer) une base de données.
• Faire des tableaux de synthèse à l'aide de l'outil Tableaux Croisés Dynamiques.

Objectifs :

Acquérir les bases des calculs dans Excel et utiliser les principales fonctions

Objectifs :

Ancrée dans les travaux du psychosociologue Paul Watzlawick, la théorie des styles sociaux explore les différences de comportements individuels en société. Mieux se connaître et mieux comprendre les autres sont des clés essentielles pour améliorer nos relations interpersonnelles, notamment dans le cadre professionnel.

La théorie des styles sociaux* se distingue par sa simplicité et son accessibilité, offrant quatre typologies de profil qui aident à identifier ses propres modes de fonctionnement, ses réactions sous stress et ses motivations.

En intégrant cette approche dans le management, les leaders peuvent favoriser une meilleure cohésion d’équipe et un management de proximité plus efficace, notamment dans des environnements de travail en constante évolution.

Cette formation représente une démarche innovante en matière de management, permettant aux participants de repenser leurs pratiques et d’adopter des stratégies plus adaptées aux dynamiques humaines au sein des organisations.

*Théorie différente mais complémentaire de l’approche DISC, autre outil d'évaluation psychologique déterminant le profil d'une personne

Objectifs :

KANBOARD est un outil collaboratif mis à disposition par la Direction des Systèmes d'Information permettant d'organiser la gestion d'activités en quelques clics.

Simple et intuitif, il s'articule autour d'un tableau de suivi digital de gestion d'activités personnalisable et partageable.

L'objectif de cette formation est de se perfectionner dans l’utilisation et la création des tableaux d’activités Kanboard.

Objectifs :

A l'issue de cette formation, le stagiaire doit savoir utiliser une tondeuse autoportée en respectant les règles de conduite et de sécurité

Objectifs :

Concevoir une présentation assistée par ordinateur (diaporama) en respectant les règles de communication visuelle.

Objectifs :

• Identifier ses freins à la mobilité et les moyens de les lever
• Identifier ses aptitudes, potentiels et compétences transférables
• Initier un travail d'identification de pistes d'orientation professionnelle.
• Identifier les leviers pour approfondir sa connaissance d’un métier ou d’une structure (enquête métier, période d’observation sur poste)

Objectifs :

Développer ses compétences en langues (19 langues possibles) à distance grâce à une plateforme e-learning Gofluent accessible 24h/7j.

Merci de préciser la ou les langues souhaitées dans la partie « motivation » ainsi que les raisons de votre demande. La demande doit être d’ordre professionnel.