Calendrier des formations

Objectifs :

Cette formation s'inscrit dans le cadre des formations du programme "InnovationS"

Cette formation vise à mettre en pratique les biais décisionnels qui ont été vus pendant la formation Appréhender les biais cognitifs pour améliorer son efficacité professionnelle & relationnelle. Il faut donc avoir suivi cette formation au préalable pour participer à celle-ci.

À l'issue de cette journée, vous serez capable de :

• Consolider votre compréhension des principaux biais cognitifs rencontrés en situation professionnelle
• Développer des réflexes concrets pour repérer et limiter l'influence des biais dans vos décisions, vos relations et les situations de changement
• Vous approprier trois outils directement transférables : l'écoute active, l'OSBD et les principes de la démarche appréciative
• Appliquer ces outils grâce à des mises en situation professionnelles, des jeux de rôle et des exercices collaboratifs

Formation bénéficiant d’une aide de l’État gérée par l’Agence Nationale de la Recherche au titre du Plan France 2030, portant la référence ANR-21-EXES-0004.

Objectifs :

Dans cette formation, nous vous présenterons les outils institutionnels dédiés à la déclaration et à l’affichage de votre offre de formation. En tant que responsable de mention/parcours, vous aurez la responsabilité de veiller à l’exactitude et la qualité des informations présentes dans ces outils. En effet, ces informations alimentent le référentiel de l’offre de formation, socle commun des données utilisées par le reste du système d’information lié à la formation.

• En lien avec le gestionnaire de l’offre de formation (GOF) :
  • Savoir consulter les informations associées à sa formation
  • Comprendre les modalités de saisie en vigueur dans son collège ou insitut 
  • Identifier les périmètres de saisie de son équipe
  • Connaitre les usages de base de l’outil « GOF »
• En lien avec l’afficheur de l’offre de formation :
  • Savoir rechercher et consulter sa formation dans l’afficheur

Objectifs :

• Effectuer des calculs élaborés (condition "si", recherche...).
• Exploiter les fonctions pour automatiser les tableaux.
• Créer des tableaux récapitulatifs et consolidés.

Objectifs :

Cette formation vise à accompagner les participants dans l’élaboration du document Grist qu’ils ont commencé à concevoir et à développer. À l'issue de la journée, chaque participant disposera d’un document simple mais fonctionnel, adapté à ses besoins métier, et aura acquis les bases nécessaires pour poursuivre son développement et son amélioration.

Cette journée comportera une rapide révision des concepts clés de l'outil et un tutorat collectif et individuel pour réussir son document Grist.

Formation bénéficiant d’une aide de l’État gérée par l’Agence Nationale de la Recherche au titre du Plan France 2030, portant la référence ANR-21-EXES-0004.

Objectifs :

• Connaître les principales méthodes permettant l’évaluation de la valeur des droits de PI de l’entreprise selon les situations
• Êvaluer un droit de propriété industrielle

Objectifs :

Obtenir des participants un comportement efficace lors de l’évacuation des locaux en cas d’incendie, de façon à assurer l’évacuation des personnes et à faciliter l’intervention des secours.

Réagir face à un début d’incendie, reconnaître et utiliser les moyens d’extinction.

Objectifs :

Les programmes européens, très prisés des chercheurs tout au long de leur carrière, sont de plus en plus compétitifs.

Cette formation propose d’aborder le sujet à l’envers afin de mieux comprendre les rouages d’un dossier de candidature : pourquoi et comment rate-t-on une candidature européenne ? Quelles sont les erreurs type à éviter ? Quels détails oubliés font toute la différence avec un dossier financé ? Comment acquérir une méthodologie de relecture critique de ses dossiers ?

Objectifs :

• Appréhender les enjeux en matière de sûreté
• Définir les caractéristiques de la malveillance
• Apprécier et évaluer les risques relatifs à la sûreté dans l’ESR
• Apprécier et évaluer les risques relatifs à la sûreté dans le domaine de la recherche
• Appréhender les stratégies déployées à UBx pour lutter contre la malveillance
• Adopter les bonnes pratiques au quotidien et les gestes réflexes pour éviter la malveillance
• Module VIGIPIRATE
• Créer une culture de sûreté en inculquant aux parties prenantes qu’elles peuvent participer à leur échelle au fait de proposer un environnement de travail sécurisé 

Objectifs :

Découvrez comment exploiter les potentiels des Nouveaux Espaces d’Apprentissage (NEA) pour faciliter vos pratiques pédagogiques innovantes. Qu’est-ce qu’un NEA ? « Les nouveaux espaces d'apprentissage sont des lieux qui permettent d’expérimenter et mettre en place, en synchrone ou asynchrone, une pluralité d’approches pédagogiques, notamment grâce à une grande flexibilité, des équipements modulables et/ou des technologies numériques. Le développement de ces nouveaux espaces incite une scénarisation des modalités d’apprentissage et fait évoluer la posture du pédagogue et de l’apprenant.

Nous vous proposons ici de :

• Découvrir et prendre en main les espaces NEA de la Station Marne (campus Victoire)
• Adapter votre scénario pédagogique en fonction d’un NEA
• Identifier les différentes possibilités de dispositions pour mettre en place des activités pédagogiques

Objectifs :

Ces dernières années, l’université de Bordeaux, et plus largement, l’enseignement supérieur français, ont connu des évolutions majeures. Cet atelier sera l’occasion de faire un bref historique des différentes réformes qui définissent les politiques et les stratégies éducatives de l’enseignement supérieur, de présenter de manière générale l’université de Bordeaux et son organisation, mais également son offre de formation et ses enjeux de transformation.Vous serez enfin amenés à échanger autour de votre place et de votre rôle au sein de cet ensemble.