Calendrier des formations

Objectifs :

Maîtriser l’application FEVE et maintenir les bonnes pratiques afin de l’utiliser au mieux dans le suivi des postes de son service, du parcours de l’agent et de son entretien professionnel.

NB : Cet atelier est centré sur la gestion des postes et fiches de postes, pour permettre notamment la bonne réalisation de l’entretien professionnel.

En revanche, cet atelier ne porte pas sur la saisie des entretiens professionnels. Il vient en complément de la formation « FEVE : Fiche de postes et compte rendu d’entretien professionnel » qui l’aborde plus précisément.

Dès votre inscription sur un atelier FEVE, veuillez remplir ce questionnaire SVP https://enquetessphinx.u-bordeaux.fr/v4/s/7a1vHT7b6p

Objectifs :

L’université de Bordeaux est engagée dans une transformation structurante et continue de son offre de formation, avec l’objectif de favoriser la réussite et l’insertion professionnelle de ses étudiants en renouvelant les conditions et les modes de transmission du savoir. Elle a identifié pour cela des axes de transformation traduits de manière opérationnelle à l’échelle de chaque mention. En tant que responsable de mention ou de parcours, vous agissez comme chef d’orchestre de la mise en application et du suivi de ces transformations en collaboration étroite avec votre collège ou institut. Afin de vous aider dans ce pilotage, cette formation a pour objectifs de :

• Situer une mention et un parcours dans les différents niveaux d’organisation de la formation à l’université de Bordeaux,

• Expliquer le lien entre le cycle d’accréditation et la démarche d’amélioration continue de l’offre de formation,

• Relier chaque dispositif à sa fonction dans la boucle d’amélioration continue d’une formation,

• Associer les principaux acteurs à leur fonction dans le pilotage et l’évolution d’une formation,

• Sélectionner le service ou la ressource institutionnelle correspondant à un besoin donné.

Objectifs :

Cette formation vous permettra de vous impliquer plus aisément dans des projets collaboratifs et de création d’activités innovantes, issues de la recherche publique.

Les notions et outils clés de la valorisation socio-économique de résultats de recherche vous seront donnés.

Des témoignages et présentations de cas réels jalonneront la formation pour mettre en contexte les notions abordées.

Que vous soyez un acteur de la recherche publique ou tout simplement un curieux, n’attendez-plus pour découvrir la formation.

Objectifs :

• Qu’est-ce que Pix ?

Pix est un service public en ligne gratuit permettant d’évaluer, développer et certifier ses compétences numériques, et ce tout au long de la vie, en réalisant des épreuves ludiques. La certification PIX a remplacé le brevet informatique et internet (B2i) et le niveau 1 du certificat informatique et internet (C2i) depuis la rentrée 2018.

• Pourquoi faire certifier vos compétences numériques ?

Les métiers évoluent avec le numérique, les compétences attendues dans la sphère professionnelle aussi. La maîtrise de compétences numériques devient indispensable pour favoriser des opportunités professionnelles et valoriser son parcours professionnel.

La certification Pix permet d’attester un profil de compétences numériques. Elle est inscrite au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP). D’autre part, en vous évaluant avec Pix, vous identifiez vos compétences numériques clés maîtrisées et vous en développez de nouvelles.

Que vous soyez agent contractuel ou titulaire, cette certification est un atout supplémentaire dans votre environnement professionnel ainsi que pour votre vie citoyenne. Élément attractif sur votre CV dans le cadre d’une future recherche d’emploi, d’une mobilité ou d’une candidature à un avancement, elle atteste en outre de votre adaptabilité numérique.

• Quelles sont les compétences évaluées ?

Pix évalue et certifie 16 compétences numériques dans 5 domaines. Ces compétences sont déclinées en niveaux (6 actuellement, 8 à termes).

• Comment obtenir sa certification PIX ?

Avant de passer la certification, vous devez :

• créer un compte sur la plateforme en ligne https://pix.fr/
• vous positionner sur les compétences souhaitées en réalisant des épreuves ludiques. Ces épreuves évaluent des connaissances mais également des savoir-faire et la capacité à identifier les enjeux du numérique. Vous atteignez un niveau dans ces compétences.

Vous obtenez ainsi un profil de compétences à certifier (pour être certifiable, il faut s’être positionné sur au moins 5 compétences à un niveau 1 minimum). Le positionnement sur la plateforme est gratuit.

•  Où certifier mon profil ?

La certification se déroule dans un centre de certification agréé par le GIP Pix lors d’un examen en présentiel. L’université de Bordeaux est centre agréé de certification PIX depuis 2019 et propose la certification à ses étudiants, son personnel et aux personnes extérieures.La certification est gratuite pour les personnels de l’université de Bordeaux.

En savoir + : https://pix.fr/

Objectifs :

La formation est à la fois adaptée à la vie de tous les jours mais également au contexte professionnel. L’apprentissage du secourisme en santé mentale aide à lutter contre les Risques Psycho Sociaux et contre la stigmatisation. Il permet à chacun de développer une aisance relationnelle afin d’apporter une aide adaptée. Les futurs secouristes, seront ainsi des personnes concourant à la prévention des troubles en santé mentale. La formation permet d’améliorer les connaissances des troubles psychiques et favorise les interventions précoces. 

• Acquérir des connaissances de base concernant les troubles de santé mentale 
• Mieux appréhender les différents types de crises en santé mentale 
• Développer des compétences relationnelles : écouter sans jugement, rassurer et donner de l’information 
• Tester et s’approprier un plan d’action qui peut être utilisé pour apporter un soutien immédiat sur des problèmes de santé mentale

Compte tenu des sujets abordés, nous vous conseillons d’être en bonne santé mentale lorsque vous assisterez à cette formation.

Objectifs :

• Définir avec clarté ce qu'est l’innovation ;
• Distinguer ses différentes formes ;
• Mobiliser des outils et des approches pour innover concrètement ;
• Situer sa propre position dans l'écosystème de l'innovation (outils, acteurs et services) ;
• Adopter une posture ouverte à l’expérimentation et la durabilité.

Ce travail a bénéficié d’une aide de l’État gérée par l’Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-21-EXES-0004 et a été réalisé avec le soutien et la collaboration de nos partenaires : le CNRS, l’Inserm, l’INRAE, Inria, le CHU de Bordeaux, l’ESTIA, Bordeaux INP, Sciences Po Bordeaux, Bordeaux Sciences Agro et l’IOGS.

Objectifs :

Il s'agit d'une formation découverte de l'outil Grist.

Elle est divisée en 6 parties qui permettent de découvrir la plateforme, de se connecter pour la première fois, de créer un document et de manipuler quelques données dans l'outil.

À l'issue de cette formation, vous saurez :

• Identifier la place de Grist parmi les outils de gestion de données
• Vous connecter à l’environnement Grist et identifier les principales zones de l’interface
• Créer un document ou une base de données simple dans Grist en utilisant les modèles ou une structure vierge
• Manipuler et organiser des données dans Grist en appliquant des filtres, tris et en ajoutant ou modifiant des entrées
• Configurer et choisir des vues adaptées pour représenter efficacement les données

Formation bénéficiant d’une aide de l’État gérée par l’Agence Nationale de la Recherche au titre du Plan France 2030, portant la référence ANR-21-EXES-0004.

Objectifs :

Découvrir Power Query et Power Pivot pour Excel :

• Automatisation de l'exploitation des données.
• Utilisation de requêtes externes.
• Maîtriser des modèles de données, créer des tableaux croisés dynamiques à partir de multiples sources pour une analyse avancée

Objectifs :

Devenir sauveteur secouriste du travail

Etre capable d’intervenir durant son temps de présence au sein de son établissement pour porter secours à toute victime d’un accident du travail ou d’un malaise, dans l’attente de l’arrivée des secours spécialisés.

L’actualisation et le maintien des compétences des sauveteurs secouristes du travail sont nécessaires tous les 2 ans. Une journée de formation vous sera alors proposée.

Objectifs :

Cette formation s’adresse aux enseignants qui souhaitent intégrer les Intelligences Artificielles Génératives (IAG) dans leurs pratiques pédagogiques.

Lors de cette formation, vous testerez différents outils, découvrirez les bonnes pratiques de requête (prompt)  et réfléchirez à l’application de stratégies et activités pédagogiques utilisant l’IA.

• Utiliser différents types d’IAG pour la conception, production de support, révision...

• Améliorer ses prompts

• Découvrir les paramétrages possibles pour créer un chatbot personnalisé